Naujienos

2026 m. sausio 28 d. mokyklos bibliotekoje vyko gerosios patirties sklaidos renginys „Darbuotojų pasirengimas dirbti su skirtingų poreikių mokiniais: gebėjimas taikyti naujas metodikas praktikoje". Renginio tikslas – stiprinti pedagogų gebėjimą atpažinti mokinių poreikius ir taikyti veiksmingus ugdymo pritaikymo būdus.

Specialioji pedagogė R. Paplauskienė, kurios pranešimo tema buvo „Bendrųjų programų pritaikymas ir individualizavimas skirtingų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams – ne iššūkis, o galimybė", mokytojams pateikė naudingų patarimų ir ugdymo metodų, padedančių efektyviau pritaikyti ir individualizuoti ugdymo programas. Ji pristatė mokinių pamokos vertinimo ir įsivertinimo formų pavyzdžius, pagrįstus Universalaus dizaino mokymuisi principais. Taip pat pasidalijo skaitmeninių platformų nuorodomis, kurios gali paįvairinti teorinę pamokos medžiagą ir padėti ją paversti vaizdine – kuriant komiksus ar koliažus. Taip pat akcentavo, kad tinkamai pritaikius ugdymo metodus ir aplinką skirtingų gebėjimų mokiniams, atsiveria galimybės visiems kartu siekti aukštesnių mokymosi rezultatų ir visapusiškai dalyvauti mokyklos bendruomenės gyvenime.

Psichologė Aldona Ciūnytė, skaičiusi pranešimą „Aktyvumo ir dėmesio sutrikimai", supažindino pedagogus su aktyvumo ir dėmesio sutrikimo požymiais – nedėmesingumu, hiperaktyvumu ir impulsyvumu. Ji pabrėžė, kad šie simptomai yra informacija, padedanti suprasti mokinio elgesį, o ne problema. Atpažinęs juos, mokytojas gali pritaikyti mokymosi formas, stiprinti mokinio savivertę ir kurti palankesnę klasės atmosferą.

Renginio pabaigoje vyko diskusija apie tai, kaip geriau pažinti mokinį ir kaip veiksmingai jį palaikyti. Dalyviai akcentavo sėkmės istorijų svarbą – jos padeda mokiniui tapti matomu, aktyviu ir pažangiu.