Vykdomi projektai

Alytaus profesinio rengimo centras įgyvendina Erasmus+ programos projektą Nr. 2023-1-LT01-KA121-VET-000130726.

Projekto tikslai:

• Ugdyti mokinių profesines kompetencijas bei mokytojų profesinius įgūdžius, atitinkančius darbo rinkos poreikius.
• Sustiprinti mokinių bei mokytojų bendruosius gebėjimus ir universaliuosius įgūdžius.
• Vykdyti kokybiškus mobilumo projektus bei taikyti skaidrų rezultatų vertinimą ir pripažinimą.

Projekto įgyvendinimo metu numatyta 27 mokinių ir 4 mokytojų stažuotės įvairiose Europos šalyse bei 3 kviestinių ekspertų vizitai Alytaus profesinio rengimo centre.

Projekto biudžetas 113 730,00 Eur.

Alytaus profesinio rengimo centras įgyvendina Erasmus+ programos projektą Nr. 2022-1-LT01-KA121-VET-000060881.

Projekto tikslai:

• Ugdyti mokinių profesines kompetencijas bei mokytojų profesinius įgūdžius, atitinkančius darbo rinkos poreikius.
• Sustiprinti mokinių bei mokytojų bendruosius gebėjimus ir universaliuosius įgūdžius.
• Vykdyti kokybiškus mobilumo projektus bei taikyti skaidrų rezultatų vertinimą ir pripažinimą.

Projekto įgyvendinimo metu numatyta 96 mokinių, 2 absolventų ir 9 mokytojų stažuotės įvairiose Europos šalyse.

Projekto biudžetas 350 000,00 Eur.

Alytaus profesinio rengimo centras įgyvendina Erasmus+ programos projektą Nr. 2021-1-LT01-KA121-VET-000020863.

Projekto tikslai:

• Ugdyti mokinių profesines kompetencijas bei mokytojų profesinius įgūdžius, atitinkančius darbo rinkos poreikius.
• Sustiprinti mokinių bei mokytojų bendruosius gebėjimus ir universaliuosius įgūdžius.
• Vykdyti kokybiškus mobilumo projektus bei taikyti skaidrų rezultatų vertinimą ir pripažinimą.

Projekto įgyvendinimo metu numatyta 5 projekto dalyvių dalyvavimas AEHT tarptautiniame konkurse Estijoje, bei 8 mokytojų stažuotės Italijoje ir Portugalijoje.

Projekto biudžetas 26 790,00 Eur.

„Suaugusiųjų mokytojų kompetencijų tobulinimas“ pagal Erasmus+ KA2 Strateginių partnerysčių programą (projekto nr. 2020-1-IT02-KA204-079557, angl. “Upskilling adult educators”). Projekte dalyvauja partneriai iš Graikijos, Italijos, Vokietijos, Austrijos ir Lietuvos.

Pagrindinis projekto tikslas yra pagerinti mokymo kokybę suaugusiųjų švietime, atsižvelgiant į besimokančiųjų motyvaciją ir įsitraukimą. Šiuo tikslu projekte bus numatytos: a) priemonės, reikalingos suaugusiųjų švietimo specialistų žinių, įgūdžių ir kompetencijų suaugusiųjų mokymo didaktikos srityje vertinimui pagerinti, ir b) pagerės suaugusiųjų švietimo darbuotojų mokymosi motyvacijos rezultatai; dalyvavimas vykdant projekto mokymo veiklą ir išteklius. Be to, projektas bendradarbiaus su suaugusiųjų švietimo paslaugų teikėjais, kad inicijuotų veiksmus, kurie pagerintų suaugusiųjų švietimo darbuotojų kompetencijas, kad atitiktų (potencialių) besimokančių suaugusiųjų poreikius.

Numatomi rezultatai:

• Sukurta diagnostinė priemonė, skirta įvertinti suaugusiųjų švietėjų veiklą, atsižvelgiant į suaugusiųjų motyvavimą ir įtraukimą į mokymosi veiklą;
• Modulinio kurso programa, skirta patobulinti suaugusiųjų švietėjų žinias, įgūdžius ir kompetencijas;
• Atviri švietimo šaltiniai;
• Rezultatų patvirtinimas;
• Vertinimo gairės ir rekomendacijos rezultatų integravimui į švietimo praktiką.

Tikslinės grupės:

• Suaugusiųjų švietimo teikėjai ir individualūs pedagogai;
• Vietos valdžios institucijos / bendruomenės teikėjai ir ne pelno organizacijos;
• Organizacijos, teikiančios karjeros konsultacijas, profesines ir švietimo konsultacijas socialiai remtinoms grupėms;
• Nacionalinės ir Europos švietimo ir socialinės politikos tyrimų institucijos;
• Suaugusiųjų švietimo ir mokymosi visą gyvenimą teikėjų asociacijos ES ir nacionaliniu lygiu;
• Neįgaliųjų grupių asociacijos.

Projekto laikotarpis: 2020.10.01-2022.11.30

Projekto biudžetas: 319 275,00 Eur.

Apie projektą

Lietuvos Respublikos aplinkos ministerija Alytaus profesinio rengimo centrui skyrė finansavimą pagal finansavimo priemonę „Atsinaujinančių energijos išteklių (saulės, vėjo, geoterminės energijos, biokuro ar kitų) panaudojimas visuomeninės ir gyvenamosios (įvairių socialinių grupių asmenims) paskirties pastatuose".

Projekto lėšomis Alytaus profesinio rengimo centro trijuose pastatuose: Putinų g. 40, Alytus, A. Jonyno g. 12A Alytus, A. Sakalausko g. 10 Alytus, bus įdiegtos saulės fotovoltinė elektrinės. Bendra saulės fotovoltinių elektrinių galia - 229,88 kW. Šios įrangos pagalba numatoma pagaminti apie 215 215 MWh elektros energijos per metus.
Projekto įgyvendinimo laikotarpis: 2021 01 – 2023 01
Projektas finansuojamas Klimato kaitos programos lėšomis.

Projekto „Karjeros specialistų tinklo vystymas“ tikslas – užtikrinti profesinio orientavimo paslaugų teikimą įvairaus amžiaus mokiniams bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir kitose švietimo įstaigose. 

Projekto metu numatoma vystyti karjeros specialistų tinklą ir užtikrinti karjeros konsultavimo paslaugų teikimą mokiniams. Projekto metu bus įdarbinti karjeros specialistai, teikiantys profesinio orientavimo paslaugas mokiniams bendrojo ugdymo mokyklose ar kitose švietimo įstaigose. Numatoma, kad 2023 m. pabaigoje švietimo įstaigose dirbs 380 karjeros specialistų. Profesinis orientavimas bus vykdomas teikiant ugdymo karjerai, profesinio informavimo ir profesinio konsultavimo paslaugas.

Projekto trukmė – 2022 m. rugsėjo 13 d. – 2023 m. gruodžio 31 d.
Projekto finansavimo suma – 9 998 172,97 Eur 

Projektas finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės lėšomis.

„Nordplus Junior 2022" NPJR-2022/10175 projektas „LINK EKOLOGINĖS PROFESINĖS MOKYKLOS: ATEIK IR PRADĖK!".
Projekto tikslas – stiprinti bendradarbiavimą švietimo srityje ir prisidėti prie profesinių mokyklų mokinių, mokytojų ir darbuotojų rengimo žalesnei ateičiai. Projektu siekiama didinti informuotumą apie darnų vystymąsi ir klimato kaitą profesiniame mokyme Šiaurės / Baltijos šalių regione, dalijantis žiniomis ir patirtimi, sutelkiant dėmesį į kiekvieno profesinio mokymo dalyvio (mokinio, mokytojo ir kt.) atsakingą požiūrį į aplinką.

Įgyvendinant projektą planuojama:

• Parengti ekologinės profesinės mokyklos koncepciją;
• Įsteigti mokyklų ekologines tarybas;
• Sukurti ir išbandyti projekto partnerių mokyklų ekologinių tarybų veiksmų planus;
• Įrengti "žaliąją sieną", kurioje mokiniai galės auginti vaistažoles ir vaistažolių arbatas savo kasdieniams poreikiams.
• Išplatinti ekologinės profesinės mokyklos idėją tarp Šiaurės ir Baltijos šalių profesinių mokyklų ir susieti ją su naujai sukurtu bendrų veiksmų dėl žalesnės ateities tinklu.

Projekto rezultatas – skirtingų profesinių mokyklų bendradarbiavimo tinklas, skirtas keistis patirtimi ir kurti naujus inovatyvius švietimo produktus, susijusius su ekologišku požiūriu į aplinką, atnaujintos profesinių mokyklų mokinių, mokytojų ir visos organizacijos žinios aplinkosaugos ir klimato kaitos klausimais, nustatytos tolesnių veiksmų kryptys, kuriant ekologinę profesinę mokyklą.

Projekto partneriai

• Alytaus profesinio rengimo centras;
• Jelgavos technikos mokykla;
• Kuresarės regioninis profesinio rengimo centras;
• Joniškio žemės ūkio mokykla;
• Vana-Vigalos technikos ir paslaugų mokykla.

„Kurnėnų Lauryno Radziukyno mokyklos virtualus turas" Nr. PLKT-KV-21-1-00948-PR001

Alytaus profesinio rengimo centro bendruomenė, suprasdama tvaraus elgesio mus supančioje aplinkoje svarbą, įsijungė į Erasmus+ programos mokyklų mainų partnerysčių projekto „Žalias pasaulis – žalia energija" („Green world – Green energy" Nr.2020-1-AT01-KA229-077980_4) veiklas. Projektą koordinuoja gimnazija iš Wienner Neustadt miesto (Austrija). Projekto partneriai – Karaman miesto profesinė technikos mokykla (Turkija), Hunedoara vidurinė mokykla (Rumunija) ir Umberto Pomilo vardo technikos mokykla (Chieti-Scalo miestas, Italija).

Projekto tikslas - pagilinti mokinių supratimą apie alternatyvių energijos šaltinių svarbą tausojant aplinką ir natūralius išteklius. Įgyvendindami projektines veiklas sieksime šių svarbiausių uždavinių: įtvirtinti ilgalaikę mokyklos politiką taupant energiją ir tausojant aplinką bei skatinti kiekvieno mokinio tvarų gyvenimo būdą, kaip tolimesnio ekologiškai atsakingo ir sveiko asmeninio gyvenimo strategiją.

Vykdydami projektines veiklas susipažinsime su alternatyviais energijos šaltiniais ir išsiaiškinsime jų pasirinkimo bei panaudojimo kiekvienoje šalyje partnerėje prioritetus, svarbą bei tikėtiną poveikį ekonomikai bei aplinkai mokyklos dalyvės regione. Seminarai, paskaitos, susitikimai su ekologijos teoretikais ir praktikais, pokalbiai su vietinės valdžios atstovais, besirūpinančiais tvaria energetika ir ekologišku gyvenimo būdu; apsilankymai atliekų perdirbimo įmonėse, ekologiniuose ūkiuose ir gamyklose gaminančiose atsinaujinančios energijos įrenginius, suteiks duomenų ir medžiagos elektroniniams bukletams, laikraščiams ir e. knygai sukurti bei leis gautus rezultatus panaudoti pamokose ar užklasiniuose renginiuose.

Negalėdami organizuoti projektinių veiklų kiekvienoje šalyje gyvai, organizavome keletą internetinių susitikimų, kurių metu prisistatėme projekte dalyvausiančius žmones, mokyklas, susipažinome su savo šalių, regionų, mokyklų žaliąja politika. Paskutiniojo susitikimo metu nusprendėme, kad esame pavargę nuo nuotolinio mokymosi ir viliamės sulaukti projekto pratęsimo bei projektinių veiklų vykdymo lankantis partnerėse šalyse.

Projekto koordinatorė Jolanta Ručienė

Mūsų centro mokytojai, siekdami mokinių profesinio ir asmeninio tobulėjimo, skatina jų sąmoningą bei motyvuotą mokymąsi. Rasti mokymo metodus ir būdus, kurie atlieptų besimokančiojo individualų poreikį bei padėtų patirti mokymosi sėkmę, yra ypatingai svarbu.

Įsijungdami ir vykdydami Erasmus+ programos projekto „Specialūs metodai ypatingiems mokiniams" („Special methods for special students" Nr.2020-1-PL01-KA229-081704_4) veiklas, tikimės suteikti mokiniams galimybes tobulinti dalykinius ir asmeninius gebėjimus daugiakultūrėje aplinkoje, padėti patirti skirtingas mokymosi situacijas, išbandyti įvairius mokymo/mokymosi būdus ir kiekvienam atrasti efektyviausią būdą tobulėti. Mokytojai, dalyvausiantys projektinėse veiklose, turės puikią galimybę pagilinti ir praplėsti įvairias kompetencijas.

Partnerystę koordinuoja Technikos mokyklų centras (Chorzovas, Lenkija). Partneriai – Rocha Peixota vidurinė- profesinė mokykla (Povoa de Varzim, Portugalija), Carsamba vidurinė mokykla (Carsamba, Turkija), Rainio vidurinė mokykla (Ryga, Latvija).

Turėjome keletą internetinių partnerių susitikimų. Tikimės projekto veiklų pratęsimo ir galimybės gyvai pamatyti ir išbandyti įvairius mokymo ir mokymosi būdus.

Projekto koordinatorė Jolanta Ručienė

Erasmus+ KA2 programos projektas „Skaitmeninis vertinimas profesiniame mokyme" (projekto Nr. 2020-1-UK01-KA226-VET-094491, angl. „eAssessment in VET").

Projekto partneriai: Pontydysgu limited (Jungtinė Karalystė), Synergasia Enegon Politon (Graikija), Associacao Univesidade Empresa Para Desenvolvimento Tecminho (Portugalija), Instituut voor KennisManagement (Belgija), VEREIN ZUR BERUFSFORDERUNG DER BAUWIRTSCHAFT NORD EV (Vokietija), Alytaus profesinio rengimo centras (Lietuva).

Projekto tikslas yra padėti profesinio mokymo mokytojams ir meistrams naudotis el. vertinimu kartu su profesijos mokiniais, pateikiant gaires, įrankius, geriausią praktiką ir prieigą prie internetinės bendruomenės.

Projektas „eAssessment in VET" siekia sukurti profesinio rengimo mokytojams ir meistrams skirtą priemonių rinkinį, kuriame bus analizuojamos įvairios el. vertinimo priemonės, pateikiant geriausios praktikos pavyzdžius, susijusius su el. vertinimu profesinio rengimo ir mokymo srityje, ir gaires, padedančias mokytojams pereiti nuo siauro uždavinio vertinimo prie autentiškų, holistinių vertinimo metodų. Į jį bus įtraukti šeši vertinimo scenarijai skirtingoms situacijoms klasėje ir darbo vietoje statybų ir paslaugų sektoriuose, naudojant skaitmenines priemones ir autentiškus/holistinius metodus. Masinis atviras internetinis kursas bus atviras dalyviams visose šalyse, taip pat internetinė platforma, skirta remti „eAessessment for Profet" profesijos bendruomenę.

Projekto laikotarpis: 2021.06.30-2023.06.29
Projekto biudžetas: 233 630,00 Eur.

Projektas „APPLE", tai yra aktyvus individualizuotas visą gyvenimą trunkantis mokymas, kuris reiškia skirtingus gyvenimo aspektus (kultūrinį, istorinį, bei skaitmeninį) ir įvairius iššūkius, su kuriais susiduria Europos mokiniai, ruošdamiesi tolesnėms studijoms ir būsimai karjerai.

Tai yra 24 mėnesių gerosios patirties mainų projektas, kurį sukūrė du profesinio mokymo centrai, vienas iš Portugalijos, kitas iš Lietuvos (Alytaus PRC) ir keturios bendrojo lavinimo mokyklos iš Turkijos, Rumunijos, Graikijos bei Ispanijos, kurios bendradarbiaus kartu su mokytojais ir mokiniais, norinčiais keistis ir dalytis žiniomis apie tai, kaip supažindinti mokinius su realybe, su kuria jie kartais susiduria turėdami įsidarbinimo sunkumų bei ribotas švietimo, socialines, kultūrines ir ekonomines galimybes.

Dėl šių priežasčių sutelksime dėmesį į tris pagrindines sritis:

• Mokymosi ir naujovių įgūdžiai: kritinis mąstymas, problemų sprendimas bei skaitmeninio raštingumo įgūdžiai;
• Karjeros ir gyvenimo įgūdžiai: lankstumas bei prisitaikymas, iniciatyvumas ir savirealizacija;
• Socialinė ir tarpkultūrinė sąveika.